Unidad didáctica Cs Naturales

Unidad didáctica: Los oficios y trabajos de las personas.

 Recorte didáctico: sala de primeros auxilios de Glew.

 Destinatarios: sala de 4 jardín Arco Iris.

Duración: 1 mes aproximadamente.

 Propósitos:

·         Que el niño logre profundizar el conocimiento del ambiente que lo rodea mediante la indagación del mismo.

·          Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

·          Diseñar propuestas didácticas que permitan  la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcción.

Contenidos:

·         Reconocimiento de las relaciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan  las personas para que este funcione.

·          Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y las maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los  regulan.  

Actividades:

·         Conversar acerca de los oficios y los trabajos que tienen los padres. Registrar en un afiche.

·         Solicitar una lámina informativa sobre el tipo de trabajo: ¿en qué consiste? ¿Qué herramientas o elementos utiliza? ¿en qué lugar lo realiza?

·          Realizar cuadro comparativo

·          Conversar sobre que otras profesiones u oficios conocen.

·         Buscar información de los diferentes trabajos que cumplen algunas personas en determinado lugares e instituciones. Armar una lámina de los mismos con las características de cada uno. (requisitos para poder trabajar de eso, espacio físico donde lo hacen, etc.)

·          Invitar algún papá o mamá para que relaten como es su trabajo. Solicitar fotos, filmaciones de los mismos.

·          Visitamos la sala de primeros auxilios.

·         Observamos la institución,  la ventanilla de atención, los carteles,  los asientos, los elementos que utilizan las personas que atienden: carpeta, papeles, etc.

·         Recorrer la sala, observar los letreros  en los diferentes consultorios, los bancos colocados para que los pacientes esperen.

·          Observamos los diferentes elementos que hay  dentro del  consultorio: camilla, armarios, balanza, jeringas, vacunas, etc.

Preguntar a las enfermeras sobre los mismos.

 Estrategias:

·         Plantear  interrogantes.

·         Intercambio oral

·          Registro

·          Conversación

·          Seleccionar y elaborar preguntas

  Recursos:

·         Voz

·          Afiche, fotos, fibrones

·          Grabador

·          Cámaras de fotos.

  

 Evaluación:

Sera continúa durante las actividades.